Les Compagnons : des mini-guides d’enseignement
Chaque mini-revue Kanata : je suis ici possède son Compagnon pour les enseignants. Celui-ci comprend 12 pages de pistes à explorer pour :
- parfaire sa lecture – Lisons!
- construire son identité et apprécier la diversité culturelle – Discutons!
- améliorer ses aptitudes langagières Jouons!
Kanata : je suis ici se veut une ressource polyvalente. Les activités présentées ne sont que des pistes à partir desquelles l’enseignante ou l’enseignant peut établir un plan d’apprentissage approprié pour ses élèves :
- activités de lecture adaptées aux différents niveaux de compétences langagières;
- jeux visant à améliorer le français oral;
- textes informatifs qui vulgarisent un langage spécialisé lié aux programmes d’études sociales ou de français.
Tous les jeux utiles au perfectionnement oral présentés dans les Compagnons sont assortis de feuillets reproductibles ou de cartes de jeux en couleur que l’enseignante ou l’enseignant peut imprimer et faire laminer pour ensuite organiser des activités interactives avec ses élèves (voir Annexes).
L’oral réflexif et l’oral comme objet d’enseignement
Les sections Lisons! et Discutons! des Compagnons proposent des activités qui relèvent de l’oral réflexif. On utilise la langue pour :
- exprimer sa pensée;
- acquérir des connaissances.
Mais pour exprimer sa pensée, il faut savoir communiquer de façon efficace. Bon nombre d’élèves ne bénéficient plus de modèles linguistiques francophones dans leur milieu. La langue orale doit donc être enseignée à l’école tout comme la langue écrite. La section Jouons! propose des jeux qui présentent la langue orale comme objet d’enseignement. On y apprend à choisir les bons mots et à construire des énoncés clairs. Chaque jeu de communication orale présente :
- une ou deux fonctions de la langue;
- une ou deux notions grammaticales.
Le Compagnon fournit à l’enseignante ou à l’enseignant des pistes d’animation claires, concises et dynamiques pour chaque jeu.
